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Déverrouiller les données : multiplier les utilisations et les utilisatrices et utilisateurs de données dans les systèmes d’éducation
La gestion des systèmes de données sur l’éducation en Afrique subsaharienne est confrontée à de nombreux défis, notamment des stratégies et des politiques trop théoriques, des ressources et des capacités humaines limitées, des plateformes numériques fragmentées et obsolètes, et une mauvaise coordination entre les organes gouvernementaux ainsi qu’entre les bailleurs de fonds.