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El IDRC y la GPE aprueban USD88 millones para extender el Intercambio en Conocimiento e Innovación

 
El Intercambio de Conocimiento e Innovación (KIX) de la Alianza Global para la Educación (GPE), un esfuerzo conjunto con el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC) de Canadá, se extenderá hasta 2027 para fortalecer y ampliar su apoyo a la evidencia procesable que respalde los sistemas educativos.
Una niña y un niño sostienen lápices mientras se sientan en un escritorio con cuadernos frente a ellos en un salón de clases.
GPE/Carolina Valenzuela
Un salón de clases en Honduras.

El Consejo de Directores de la GPE aprobó una extensión  de 80 millones de dólares.El IDRC está contribuyendo con otros USD8 millones y seguirá desempeñando su rol de socio implementador. Esta cantidad es adicional al presupuesto actual de USD 76,5 millones para actividades de KIX hasta el 2024.

Siendo el brazo de generación de evidencia de la GPE, KIX involucra a 70 países socios de la GPE para identificar retos de políticas, desarrollar evidencia a partir de la investigación local y compartir conocimiento dentro y entre las regiones. Formado por la demanda de los sistemas educativos nacionales, KIX es el fondo más grande dedicado exclusivamente a cerrar las brechas de conocimientos, respaldar la generación de evidencia y adoptar enfoques innovadores por parte de los países socios.

"Este tipo de investigación impulsada por la demanda, configurada e impulsada por las necesidades de los responsables políticos de los países socios de la GPE, es única y nos complace saber que los proyectos están generando los resultados previstos. Si a ello se añade el hecho de que algunos de los mayores defensores de KIX son representantes de esos países asociados, se puede ver cómo esta iniciativa demuestra el valor de la evidencia generada localmente para impulsar mejores resultados educativos," dijo Jean Lebel, presidente del IDRC.

KIX continuará generando evidencia para abordar los desafíos de las políticas en los países socios de la GPE con un enfoque renovado en la conexión con los ciclos de políticas a nivel de país, brindando apoyo diferenciado para que los países se involucren con KIX y fortaleciendo los vínculos con los grupos educativos locales. También apoyará el desarrollo de pactos de asociación y subvenciones de la GPE.

“Alimentar el diálogo sobre políticas con evidencia de los socios de investigación en el país e intercambiar entre países es fundamental para transformar los sistemas educativos”, dijo Laura Frigenti, Directora Ejecutiva de la Alianza Global para la Educación. “La evidencia sobre lo que sí funciona en la educación aumenta la calidad de la educación que los niños reciben y la contribución que hacen los sistemas educativos a la prosperidad y al éxito de un país. A través de KIX, la GPE garantiza que la formulación de políticas esté alimentada por evidencia relevante”.

El programa ampliado seguirá garantizando que todos los proyectos de investigación promuevan la igualdad de género, y proporcionará nuevos fondos para la investigación aplicada sobre igualdad de género, equidad e inclusión, entre otros temas. Además, KIX ofrecerá nuevos tipos de subvenciones para la investigación que aborden las prioridades nacionales y renueven el apoyo de manera que los países generen y movilicen conocimientos para fortalecer la base de evidencia para la transformación del sistema.

Desde su lanzamiento, KIX ha demostrado resultados significativos, realizando más de 800 actividades de movilización de conocimientos y fortalecimiento de las capacidades de los formuladores de políticas en los países, con la participación de más de 25.000 participantes. KIX ha registrado más de 60 instancias de adopción de la investigación, incluyendo la ampliación de la escala de investigaciones e innovaciones respaldadas por KIX. Por ejemplo, el proyecto “Innovaciones en el uso de datos” en Gambia, Uganda y Togo está construyendo una plataforma para los sistemas nacionales de información de salud digital para que también incluyan datos del sistema de información de gestión de la educación, abriendo así una nueva oportunidad para vincular los datos de salud con los de educación.

La iniciativa también ha señalado el uso de evidencia generada por KIX en los procesos de políticas educativas. Por ejemplo, Lesotho actuó sobre la base de los datos provenientes del proyecto "Uso de datos para mejorar la equidad educativa y la inclusión" que demostró que solo el 17% de los niños en el grado 3 tienen las habilidades de lectura esperadas y menos del 10% tienen las habilidades numéricas esperadas. En consecuencia, el ministerio está fortaleciendo las habilidades fundamentales de alfabetización y aritmética de los niños mediante la introducción de modelos rigurosos, tales como "Teaching at the Right Level" y la pedagogía estructurada. También está incorporando aún más los resultados del proyecto en una estrategia nacional integral para la continuidad del aprendizaje. Quizás lo más importante es que los formuladores de políticas gubernamentales han indicado que KIX ha ayudado a mejorar su comprensión de las soluciones basadas en evidencia para los desafíos educativos, lo que a su vez los ha ayudado a sentirse mejor equipados para mejorar sus sistemas educativos.