L’évaluation aide les chercheurs à maximiser les retombées de leurs travaux pour les populations et pour les causes qu’ils servent, en démontrant comment et pourquoi leurs initiatives portent fruit ou échouent. Le CRDI appuie l’évaluation et la pensée évaluative, tant à l’interne que chez les partenaires des projets; l’évaluation doit servir à des fins d’apprentissage et de reddition de comptes.

 

Au CRDI, la responsabilité de l’exécution et de l’utilisation des évaluations est partagée. La haute direction s’emploie activement à faire valoir une culture axée sur l’apprentissage, c’est-à-dire qu’elle encourage la réalisation d’évaluations afin de tirer des enseignements des échecs et des résultats décevants. Elle affecte des ressources à l’évaluation et prend en compte les constatations émanant des évaluations dans sa prise de décisions.

 

Le personnel des programmes et les partenaires des projets effectuent et appuient des évaluations de grande qualité et axées sur l’utilisation. Ils cherchent des occasions de renforcer leurs capacités d’évaluation, d’adopter une pensée évaluative et de mettre au point des approches et des méthodes d’évaluation qui conviennent à la recherche au service du développement.

 

La Section de l’évaluation du CRDI met en relation les personnes qu’elle sert. Elle aide la haute direction, le personnel des programmes et les partenaires des projets du Centre à jouer leur rôle en matière d’évaluation. Elle s’efforce d’aider le CRDI, les partenaires des projets financés par le Centre de même que des théoriciens et des praticiens de l’évaluation du monde entier à nouer des liens.

 

En adoptant cette démarche, la Section de l’évaluation parvient à concilier son rôle de prestation de services internes et sa contribution à la pratique de l’évaluation à l’échelle internationale. D’une part, elle s’emploie à renforcer la capacité du personnel des programmes du CRDI de mener des évaluations de grande qualité. D’autre part, elle réalise des travaux sur les méthodes d’évaluation. En collaborant avec des chercheurs et des évaluateurs de pays en développement, la Section de l’évaluation demeure au fait des difficultés bien concrètes que posent l’exécution et l’utilisation d’évaluations.